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西安市长安一中名师解析2019年陕西高考生物试卷:凸显基础知识 考查关键能力 聚焦核心素养

2019年06月08日 23:10:29来源:西安晚报 作者:佚名 浏览数:265 责任编辑:本站小编

西安市长安一中名师解析2019年陕西高考生物试卷:凸显基础知识 考查关键能力 聚焦核心素养

西安市长安一中名师解析2019年陕西高考生物试卷:凸显基础知识 考查关键能力 聚焦核心素养

博士学历、西安市长安区第一中学教师王自芬

博士学历、西安市长安区第一中学教师王自芬表示,2019年全国新课标Ⅱ卷理综生物试题,突出对生物学科主干知识和关键能力的考查,聚焦生物学科核心素养的养成。

一、关注学科基础,考查关键能力,提升理性思维

试题对生物学科中的“物质组成、细胞代谢、生命调节、遗传规律、能量流动、细胞工程”等主干知识进行了考查,整体回归基础,注重能力,选题源于课本又高于课本。

试题以科学研究为情境,语言科学、逻辑严密,能够有效考查考生的科学阅读能力和用科学语言作出逻辑严谨的表达能力。如第3题以生物学研究为情境,在提供信息的过程中引导考生进行“抽丝剥茧”式的分析。要求考生提炼题干信息并结合所学知识,通过严密的逻辑思考得出准确的判断。生物学科是实验实践并重的学科,将科学研究成果应用于生产生活中进行检验,体现了理论性与实践性的统一。如第29题,以研究植物生长素分布为试题情境,检测了考生经科学阅读、信息加工后的思辨能力,又考查了科学表达的能力。第31题以水生生态系统中浮游植物的生产量为情境,考查学生综合应用能力。试题中对生命现象及规律的探究提升了学生的理性思维,引导学生学会学习,增强主动学习和终身学习意识,以推进生物学科素养“理性思维”和“科学探究”目标的实现。

二、聚焦生物学科核心素养,用生命观念解释生命现象

试题体现了“结构与功能观念、进化与适应观念、稳态与平衡观念、物质与能量观念”等生命观念,引导学生使用这些观念解释生命现象,解决生产生活中的实际问题。这对生物学科核心素养中的“生命观念”和“社会责任”做了良好的诠释。

西安市长安一中名师解析2019年陕西高考生物试卷:凸显基础知识 考查关键能力 聚焦核心素养

总体来说,试题题型保持稳定,难度适中,以科学实验、生产实践、生活实际为情境,学科特色鲜明,要求考生在已学知识的基础上进行迁移关联、重构整合、发散外延。不仅考查考生的知识与能力,更加注重引导考生形成积极健康的情感、态度、价值观。

【本站总编:秦岩     微信号:shaanture      新闻热线:13384928744】


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