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借力文旅融合,研学旅行目的地如何打造精品?

2019年12月14日 14:45:30来源:今日头条 作者:橘子研学 浏览数:2627 责任编辑:本站小编

借力文旅融合,研学旅行目的地如何打造精品?以广东省为例

当前,广东研学旅行目的地发展处在初级阶段,但后续可发力空间巨大。在此过程中,广东所具备的旅游资源优势、经济发展优势、市场需求优势、人才潜力优势及文旅融合优势,都将助力研学旅行目的地的建设进一步完善和升级。

一、丰富旅游资源打好研学旅行目的地内容基础

总体来看,广东研学旅行目的地大致可分为五类,包括文化或教育基地类、科技类、自然资源类、度假区类、博物馆类。而广东所具备的丰富自然资源和文化资源,让各目的地的研学旅行课程形式更加多样化。

其中,自然资源类景区具备显著的先天资源优势,这类目的地的研学课程多以自然资源为基础进行研学开发,并融入自然科学或历史文化的教学内容。以西樵山风景名胜区为例,景区目前共设有六门研学课程:西樵山自然科学科普之旅、南海黄飞鸿功夫文化体验之旅、“理学名山”开笔礼亲子游、地质研学之旅、红色爱国主义之旅、西樵山特色国学课堂。课程将自然与文化研学相结合,体验价值较高。

而在文化类相关目的地中,依托文化资源打造的相关研学课程具备较强的体验性和拓展性。以广州的岭南印象园为例,展现了珠三角地区作为广府文化汇集地的特点。印象园中富有特色的街巷等,充分展现了岭南传统文化的精华,是了解岭南古文化的窗口。在许多工艺美术大师和传承人的展示下,人们在此可以亲眼看到和体会到广东非物质文化遗产的魅力。

博物馆类方面,文化资源同样是目的地打造研学课程的内容方向之一。以佛山祖庙博物馆为例,博物馆当前开发了武术研学体验课程和醒狮文化研学体验课程,就是引入佛山传统的醒狮文化和武术文化,让学生在观看的同时,还有机会亲身体验学习。

针对部分以文化特色为主题的研学目的地,专家建议称,可深挖相关文化资源,进行课程精细化分类,在突出文化特色的同时,进一步加强研学规划,令研学体系更加丰富。

二、人才储备提升研学旅行目的地核心竞争力

研学旅行是旅游和教育领域的融合创新,在此过程中,人才成为目的地的核心竞争力。目前来看,广东研学旅行目的地人才储备不够充分,但在各项政策的“输血”之下,相关人才的储备具有潜力,未来将有很大的上升空间。

借力文旅融合,研学旅行目的地如何打造精品?以广东省为例

广州大学(中法)旅游学院副教授石伟指出,在研学旅行活动的开展过程中,专业人才是其中非常重要的影响因素之一。具体来说,研学旅行专业人才至少应该包括研学旅行导师、研学旅行规划师以及研学旅行管理与服务人员等。当前广东大部分的研学旅行目的地的人才构成是以导游和教师组成,而研学旅行导师的要求不仅于此,既要能够组织好旅行活动的行程,还要能够开发和设计课程,并引导学生在旅行中“学中玩”“玩中学”,能得到体验和文化思想层面的全面发展。

随着研学旅行发展速度的明显加快,广东省研学旅行协会党支部书记张萌指出,广东目前研学旅行基地真正意义上的研学旅行人才很缺乏。整个研学过程中,很多基地人才对于研学的认知并不深入,一些基地设计方案很多,但多是围绕自身特色却脱离研学主题。基地人才不仅需要具有旅游管理专业的相关知识,还需要具有教育学相关的知识,两者结合才能符合基地人才的标准。

下一步应如何完善研学旅行的人才培训机制?首先可以提高研学旅行导师待遇,吸引更多更好的优质师资,进入研学领域。确立研学导师师资标准,构建研学旅行导师人才胜任力体系,鼓励研学行业协会牵头进行人才培养和认证,同时培育研学培训机构,或是更多的教育机构进入研学领域,形成良性竞争,让更多优质研学机构脱颖而出。

此外,广东教育者还可以结合大湾区建设,搭建各方合作平台。大湾区研学旅行行业从事者,可进行线上线下相结合的方式进行资源共享、行业探讨和交流,互相学习和成长。

三、文旅融合助力研学旅行产业优化升级

当前文化与旅游融合的大趋势,正是广东研学旅行目的地发展的契机。广东省景区行业协会秘书长周志红指出,文旅融合对于丰富景区的文化内涵,提升研学旅行发展的资源类型和丰度具有重要作用。同时,研学旅行的发展,对于继承和弘扬中国传统历史文化和非物质文化遗产,传播文化价值,也是非常重要的途径和方式。

借力文旅融合,研学旅行目的地如何打造精品?以广东省为例

从产品形式来看,文化资源和旅游资源的融合为研学课程的打造提供崭新的视角。目的地将有望跳出原来较浅的“教学”和“导游”层次,深挖文化元素,建立较有深度的研学课程体系。不论是在广东还是全国范围,文化内容相关的研学产品占比尤其高。据不完全统计,广东的研学旅行目的地中,大多设有文化相关课程,并与景区特点及本土特色有着紧密联系。而今年暑期国内研学产品的预订数据显示,文化主题研学线路走俏,热销产品主题包括丝绸之路(陆上及海上)文化之旅、动植物研学、民族民俗文化学习、文化遗产及国学学习、博物馆及非遗内容研学、户外能力拓展等,文化内容占比颇高。

四、旺盛需求为研学旅行目的地发展提供土壤

据测算,2019到2022年我国3岁至16岁的儿童、青少年将超过2.3亿人,2022年达到峰值,为2.34亿人,庞大的用户群体支撑着我国研学旅行和营地教育未来巨大的成长空间。有机构预测,到2020年,国内参与综合实践、亲子游、国内研学、学生赛事、出国游学的中小学生规模将分别达到18436万人、8134万人、5697万人、459万人、367万人,每年高达3亿人次的中小学生活动市场潜力巨大。

借力文旅融合,研学旅行目的地如何打造精品?以广东省为例

旺盛的市场需求为研学旅行目的地的发展提供了丰沃的土壤。与此同时,业内人士指出,2016年底教育部等11部门发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》,成为整个研学行业爆发的外部原因。旅行社纷纷抓住时机布局市场,上述意见出台后,2017年广东省研发出多达60条研学旅行产品,其中省内周边游产品以珠海、番禺、从化、连州等地为主,涵盖历史遗迹、传统技艺、名校巡礼、自然探索、科技创新、人文行走等学习主题。

除了产品品类丰富之外,广东也属于研学旅行推广程度较高的地区。学校和家长普遍对研学旅行的目的和意义有较为清晰的认识,因此其普及度也更高。

以“致敬港珠澳”课程为例,该课程安排学生乘坐游船360度欣赏珠澳两处海域和远观港珠澳大桥,见证“新世界七大奇迹”之一;深入港珠澳大桥中山基地,学习建桥的相关知识,与港珠澳大桥建造者互动交流,并亲身体验搭桥的乐趣。该课程能让学生深度体验中国桥梁工程的伟大事业,并通过另一个视角来了解国家的强大离不开普通建设者的忘我付出,学习“逢山开路、遇水架桥”的奋斗精神,这种正能量的教育方式深受学校和家长的肯定。

【本站总编:秦岩     微信号:shaanture      新闻热线:13384928744】


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